任何新事物的推广总是困难重重，比如说 iPad 教学。许多人曾为iPad 应用在洛杉矶的教育事业上兴奋不已，但那个有着雄心壮志的教育社区也遇到了不小的问题。事实上，他们遇到的问题可以说是能够避免的，完全是一次估算错误。

该社区用以购置 iPad 的 3000 万美元预算远远达不到原先采购计划的要求，因为负责人将 iPad 的价格少算了 100 美元，再加上他们并没有考虑到每部 iPad 所附带的配件、保修、教师培训、教学软件等费用，因此其实际花费将远远高于之前的预算。

有媒体认为，iPad 教学计划真正的弱点在于缺乏教育理论的支持，有教育家就认为洛杉矶教育社区的做法有些“急于求新”。它在实际应用中也遇到了诸多困难，如何阻止学生们将设备用在非教学用途已经成为了老师们头疼的问题。

不过，虽然 iPad 教学遇到了这么多阻碍，但其出发点是好的。另外在世界范围内已经有多家教育机构开始尝试采用苹果产品进行教学，我们可以继续期待它们的表现。