教育工具

Institute of Play和 Games for Learning Institute等组织已经将游戏用作一种教育和社交活动工具，随着这种活动的发展， “重大突破”的时刻可能会较早到来。

创业家诺兰·布什内尔（Nolan Bushnell，公认的视频游戏产业之父）预计，在孩子们学到的东西中，多达60至70％来自于视频游戏。布什内尔说：“真正有助于人们学习的事情之一就是......情景（context），孩子不喜欢学习断章取义的抽象东西。视频游戏提供了非常好的情景。实际上，现在的孩子们的大脑跟以前已经不同了，因为大脑的可塑性很强，而且可以适应它们所处的环境类型。”

在这一观点的基础上，纽约市的非公立学校Quest to Learn认为教育应该帮助当今的孩子提高解决问题的能力。这所学校目前已经重新进行安排，确定了一套基于视频游戏的课程，让学生们协同合作，一同创建虚拟世界并参与其中的游戏。而且学校还会教孩子们如何在一个较大系统中理解和扮演他们的角色。